miércoles, 29 de febrero de 2012

Unidad 10: Tiempo. Sistema sexagesimal


Unidad 10: Tiempo. Sistema sexagesimal
   
De la expresión incompleja a la compleja
   
La resta en el sistema sexagesimal
 
Utilizar la unidad apropiada
   
Husos horarios
 
Cálculo mental del 10%, 5% y 15%
 
P: Información excesiva. Distinguir datos necesarios y datos innecesarios para resolver un problema
   

martes, 28 de febrero de 2012

Unidad 10: Los cuerpos geométricos


Unidad 10: Los cuerpos geométricos

Los prismas: elementos y desarrollo
Las pirámides: elementos y desarrollo
 
Los poliedros regulares
 
Los cuerpos con superficies curvas
   
El cilindro, el cono y la esfera
El volumen
 
Multiplicar números de dos y tres cifras por 5
 
P: Estimar resultados: predecir el resultado posible de un problema antes de resolverlo
 

miércoles, 22 de febrero de 2012

Los Aborígenes Canarios

Otro trivial. Este es solo para jugar
Enlace aquí

lunes, 13 de febrero de 2012

3000 Visitas al blog durante el mes de enero de 2012

Desde  aquí quiero agradecer a todos aquellos que hacen uso del blog y le sacan todo el jugo.

domingo, 12 de febrero de 2012

Tema 9 “Las figuras planas”


Tema 9 “Las figuras planas”

MATEMÁTICAS Tema 9 “Las figuras planas”
CONTENIDOS RECURSOS
Figuras con eje de simetría.
Los polígonos.
Elementos de un polígono.
Perímetro de un polígono.
Ángulo central de un polígono regular.
Clasificación de triángulos según sus lados y según sus ángulos.
Clasificación de cuadriláteros.
La circunferencia y el círculo. Elementos.
Otras actividades

Unidad 9: Proporcionalidad y porcentajes


Unidad 9: Proporcionalidad y porcentajes

Reconocer magnitudes proporcionales
 
Tablas con magnitudes proporcionales
 
Reducción a la unidad
   
Regla de tres
   
Significado de los porcentajes
 
Descuentos
   
Aumentos
 
Cálculo mental del 50%, 25% y 10%
 
P: Escalas y maquetas. Uso de la proporcionalidad
 
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD


Tema 9 “Proporcionalidad y porcentajes”

MATEMÁTICAS Tema 9 “Proporcionalidad y porcentajes”
CONTENIDOS RECURSOS
Magnitudes proporcionales
Problemas de proporcionalidad
El porcentaje o tanto por ciento
Cálculo de porcentajes
RESUELVO PROBLEMAS
Otras actividades.
RECURSOS

jueves, 2 de febrero de 2012

El gran juego de la Edad Media

La época de los castillos





Resumen de la Época de los Castillos


Resumen del Tema:
EL COMIENZO DE LA EDA MEDIA
EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA
Fin del imperio romano
La Edad Media comienza con la desintegración del Imperio Romano y la llegada de los bárbaros.

En el siglo V se deshizo el Imperio Romano y su territorio quedó dividido en pequeños reinos gobernados por los bárbaros.
Los bárbaros eran pueblos procedentes del centro de Europa que emigraron al Imperio atraídos por la riqueza de los romanos.

Los visigodos
En la península Ibérica se establecieron los visigodos, uno de estos pueblos bárbaros y crearon un reino que duró más de doscientos años.
Los visigodos unificaron los territorios romanos de Hispania, introdujeron sus leyes y costumbres y establecieron el cristianismo como religión oficial del reino.
El reino visigodo tenía su capital en Toledo.


Los musulmanes

Los musulmanes eran pueblos convertidos al Islam que iniciaron, desde Arabia, la formación de un imperio; que se extendió por Asia y el norte de África.
En el año 711, los musulmanes procedentes de África acudieron a la Península para ayudar a los rivales del rey visigodo don Rodrigo.
Después conquistaron casi todo el territorio y fundaron el estado de al-Ándalus.


Los reinos cristianos
En las montañas del norte de la Península, los cristianos se unieron y crearon pequeños reinos independientes unos de otros.
Algunos de estos reinos fueron León, Navarra, Castilla, Aragón y los Condados Catalanes. Estos reinos fueron ampliando su territorio y en el siglo XI dominaban las tierras hasta el río Duero.


La religión, leyes y costumbres
Los musulmanes establecieron en al-Ándalus su religión, sus leyes y sus costumbres.
La religión de los musulmanes era el Islam que imponía a los creyentes cinco obligaciones: La oración cinco veces al día, el ayuno en el mes de ramadán, la limosna a los necesitados, la peregrinación a la ciudad santa de La Meca, el testimonio de la fe en Alá y su profeta Mahoma y la guerra santa contra los infieles.
El califa era la máxima autoridad política y religiosa; dirigía el gobierno y el ejército y era el juez supremo.


La agricultura y el comercio
Los musulmanes contaban con una clase rica y poderosa formada por pocas personas (comerciantes y mercaderes).
La mayoría de la población se dedicada a la artesanía, el comercio, a la agricultura o a la ganadería.
La mayoría de los musulmanes vivían en ciudades y se dedicaban a la artesanía y el comercio.
La ciudad estaba rodeada de murallas y su centro era el zoco o mercado; en él se encontraba la mezquita y el alcázar del gobernador.
En sus talleres, los artesanos, trabajaban el cuero, el marfil, los tejidos, el oro y la alfarería.
En el campo se desarrollaron técnicas de regadío y cultivaron plantas traídas de Oriente en las vegas de los ríos.
En las tierras más secas y pobres pastaban las ovejas.


El arte y la cultura
Al-Ándalus tuvo una gran actividad cultural y artística.
En las principales ciudades y, sobre todo en su capital, Córdoba, hubo un gran desarrollo cultural y artístico.
En al-Ándalus se construyeron edificios de gran belleza como la mezquita de Córdoba, el palacio de la Aljafería de Zaragoza y los castillos y fortalezas.


LA VIDA EN LOS REINOS CRISTIANOS
La sociedad
Los reinos cristianos se extendieron hacia el sur. El proceso de expansión tuvo dos etapas: la conquista y la repoblación con campesinos cristianos.
La sociedad estaba organizada en tres grupos: la nobleza, el clero y los campesinos.
· La nobleza: Estaba formada por los reyes y los caballeros que eran sus vasallos y estaban sometidos al poder del rey. Era la encargada de defender a la sociedad. No pagaba impuestos.
· El clero: Estaba formado por los obispos, sacerdotes y monjes. Se dedicaban a los oficios religiosos y a la cultura. No pagaban imuestos.
· Los campesinos: Eran los que trabajaban el campo, podían ser libres o siervos del señor. Pagaban impuestos.

La población
La mayoría de la población vivía en el campo en pequeñas aldeas.
Los nobles poseían muchas tierras, vivían en castillos construidos en lugares elevados y sus partes fundamentales eran la torre, el foso y la muralla.
Los campesinos eran la mayoría de la población, vivían en casas construidas con madera y adobes.
El edificios principal de la aldea era la iglesia que estaba construida de piedra.
Los monjes vivían en monasterios y poseían muchas tierras.




Tema 7 “La Edad Media”

Esquema:
ESQUEMA
EDAD MEDIA:
  • Baja edad media S VI-XI
  • Alta edad media S XII-XV

1.- PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA
  • Visigodos: (final S.V  principios SVIII)
    • Unificación península en estado independiente.
    • Capital Toledo
    • Religión cristiana.
  • Musulmanes : (711 –1492)
    • Al-Andalus : territorio de la península Ibérica ocupado por los musulmanes.
  • Reinos cristianos. (S. VIII- S XV)
    • Tierras del norte no ocupadas por los musulmanes.
    • Expansión hacia el sur. Reconquista.
    • Reinos XV
      • Castilla
      • Aragón
      • Navarra
      • Portugal
      • Granada (musulmán)

2.-AL-ANDALUS
o    Año 711: invasión musulmana. Ocupan casi toda la península: Al-Andalus.
o    Se adoptaron sus costumbres
o    Ciudades: Centro político, económico y cultural
o    Sociedad avanzada: gran nivel científico y artístico. Averroes

3.-SOCIEDAD FEUDAL
Feudo: Tierras concedidas por el rey o un noble a un vasallo a cambio de servicios u obligaciones
  • Señores y caballeros
o    Dedicados a guerrear
o     Ceremonia de vasallaje: Juran fidelidad a un señor o al rey y este le ofrece protección y tierras
o    Nobles son vasallos del rey y los caballeros de los nobles.
o    Nobles y caballeros:
§  Viven en castillos. Centros políticos de la época.
§  Defienden las tierras del castillo.



  • Monjes
o    Viven en monasterios. Autosuficientes.
o    Abad= señor feudal
o    Centros culturales de la época
o    Se dedican al trabajo, oración , estudio y copia de manuscritos.

  • Campesinos
o    Viven en aldeas dependientes de un castillo o monasterio. Trabajan la tierra.
o    Siervos . Deben pagar impuestos a señor feudal.
o    Agricultura poco avanzada  + Condiciones de vida muy duras = hambre y enfermedades (peste).







4.- CIUDADES
o    S.XI y XII: (Alta Edad Media): Mejora técnicas agrícolas: más productos: Intercambio en ferias: empiezan a tomar importancia las ciudades:
o    Amuralladas, sucias y sombrías
o    Vivían: Burguesía. Son libres
  • Mercaderes
  • Artesanos: (Gremios)
    • Maestros
    • Aprendices

5.- IGLESIAS Y CATEDRALES
  ROMÁNICO GÓTICO
PERIODO S. XI –XII S. XIII-XV
MUROS Gruesos y bajos Altos y esbeltos
VENTANAS Pocas y pequeñas Muchas. Vidrieras y rosetones
LUZ Iglesias oscuras Más luminosas
ARCO Medio punto ( Medio círculo) Apuntado
BÓVEDA Cañón (Medio cilindro) Crucería
Enlaces del tema:
Recopìlación del tema de la Edad Media realizada por Alberto Armada ( TIC 56)
La_Edad_Media
sepiensa.org.mx
Historias_del_mundo

historia
juntadeandalucia.es
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edadmedia2cplosangeles.juntaextremadura.net
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Santa María la Real de Nájera
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