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domingo, 15 de septiembre de 2013
martes, 10 de septiembre de 2013
lunes, 24 de junio de 2013
El paso de Primaria a Secundaria: cómo pasar de ser los mayores, a ser los pequeños.
El paso de Primaria a Secundaria: cómo pasar de ser los mayores, a ser los pequeños
Nuevos compañeros/as, nuevos
profesores/as y nuevas asignaturas, unidos a los cambios físicos y psíquicos
que experimentan nuestros alumnos/as en el paso a la adolescencia, hacen de
este cambio un paso muy importante.
Durante esta etapa, más que en
ninguna otra, es fundamental el apoyo y colaboración de las familias para
contribuir al éxito escolar de sus hijos.
Estructurada en cuatro cursos, la
finalidad de la ESO
consiste en lograr que todo el alumnado adquiera los elementos básicos de la
cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y
tecnológico, desarrollar y consolidar en él hábitos de estudio y de trabajo,
prepararle para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción
laboral y formarle para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida
como ciudadanos.
Principales cambios:
-
De edificio: Este cambio conlleva una mayor libertad de
movimientos al alumno, ya que el control del profesorado no es tan férreo como
puede ser en Primaria y se otorga mayor independencia.
-
Cambio de profesores
-
Cambios académicos: Aumento de materias y de horario,
así como de exigencia.
- Cambios en los alumnos: la adolescencia implica una búsqueda
de identidad, la exigencia de una mayor independencia y nuevos intereses
motivados que, en muchos, casos pueden chocar con los estudios
Consejos a padres y madres:
- Mantener contacto fluido con los tutores y evitar las
faltas injustificadas a clases para que el/la alumno/a no pierda el seguimiento
de las mismas.
- Comunicarse con los hijos/as, transmitirles seguridad,
enseñarles que deben complementar libertad con responsabilidad.
- Favorecer un lugar apropiado de estudio y mostrar
técnicas y hábitos de estudio acordes a las nuevas exigencias.
-
Motivarles y reforzar los logros por pequeños que sean.
-
Cuidar la alimentación y horas de sueño.
Para ayudar a una mejor
adaptación, contamos con el Departamento de Orientación. El trabajo de estos
profesionales, junto con las actuaciones coordinadas del resto de agentes
educativos, contribuirá a garantizar el derecho a la educación obligatoria.
El cambio es vital, por ello es
de suma importancia el apoyo y la implicación de las familias y su coordinación
con el profesorado para conseguir una adecuada acomodación a la nueva etapa.
+17.38.23.png) |
| Descargar AQUÍ |
TAREAS DE VACACIONES 2013
Después de un largo curso de trabajo, han llegado las vacaciones de verano. Merecido descanso para los que han trabajado duro durante el curso.
Cómo no querrás olvidar lo has aprendido, te invito a realizar estas actividades como entretenimiento.
Ya sé que no tienes ganas de trabajar, sino jugar, ir a la playa, disfrutar del tiempo libre, de la familia y amigos; pero como lo que no se practica se olvida, es necesario que dediques un ratito cada día a hacer algo de matemáticas. Aqui te dejo los enlaces para descargar e imprimir la tareas de 5º y 6º de primaria:
Tareas de 5º: Como son bastantes ejercicios, puedes elegir entre hacer los ejercicios pares o los impares, pero una vez empiezas no puedes cambiar.
Descargar Cuaderno de Trabajo de verano de 5º de Primaria
Tareas de 6º:
Repaso 1ª Evaluación
Repaso 2ª Evaluación
Repaso 3ª Evaluación
martes, 4 de junio de 2013
Informe- Trabajo Tema 15 de Matemáticas. CCBB.
Enlaces para descargar los datos para realizar el trabajo. Mucha suerte.
Datos para 5ºA
Datos para 5ºB
Datos para 6ºA
Datos para 6ºB
Trabajo Tema 15 Matemáticas. CCBB.
Datos para 5ºA
Datos para 5ºB
Datos para 6ºA
Datos para 6ºB
Trabajo Tema 15 Matemáticas. CCBB.
Elaboración
de un informe-trabajo para evaluar el tema 15 de matemáticas.
El
trabajo se puede presentar en Power Point, Word, en OpenOffice o a mano.
PARTE
1.
1.-Calcular
la media de los resultados en general y por sexos.
2.-
Distingue los resultados obtenidos por niños y niñas.
3.-
Calcula la media total por cada prueba.
4.-
Calcula la media de los niños y la media de las niñas.
Estas
son las indicaciones, el profesor valorará tu capacidad para resolver
correctamente el ejercicio.
PARTE
2. ELABORAR GRÁFICOS CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
1.-
Hacer una ficha o diapositiva (de Powerpoint) por cada prueba. Emplea el tipo
de gráfico, de los trabajados en clase, que sea más adecuado.
2.-
Estas son las indicaciones, el profesor valorará tu capacidad para resolver
correctamente el ejercicio.
PARTE
3. Responde a estas preguntas:
-¿Hay
diferencias entre los resultados de los
niños y las niñas?
Piensa
y escribe las conclusiones de cada
prueba.
·
Responde a estas preguntas: ¿Los hombres y las
mujeres tienen la misma fuerza física? ¿Y la misma flexibilidad?¿la misma
velocidad?¿Y la misma potencia de salto? Busca información sobre este tema. Puedes usar Internet,
preguntar a familiares o al profesor.
·
Opina y elabora conclusiones sobre esta información.
Escribe con corrección ortográfica. Los datos deben ser fiables. Debes indicar
las fuentes de información que has consultado.
PARTE
4. REFLEXIONA SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO, ES DECIR LA IGUALDAD DE
DERECHOS ENTRE HOMBRES Y MUJERES. ¿QUÉ
PUEDES HACER TÚ PARA FOMENTARLA?
·
Piensa y responde a la pregunta: ¿Existen situaciones de desigualdad de
género?. Pon ejemplos. Después escribe
tu opinión. Sé sincero.
·
Piensa y responde : ¿qué puedo hacer yo para
fomentar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres? Por ejemplo en tu
entorno más cercano: familia, amigos o compañeros del colegio. Después,
redáctalo.
PARTE
5.
·
Crear un cartel para fomentar la igualdad de
derechos entre hombres y mujeres.
·
Hazlo en cartulina tamaño DIN A4.
·
Se valorará originalidad y creatividad.
lunes, 27 de mayo de 2013
Operaciones para practicar para el Global de Matemáticas.
Aquí les dejo lo les he comentado en clase. El Global será de este estilo, así que os puede servir para repasar y llevarlo bien preparado.
Descargarlo AQUÍ
Descargarlo AQUÍ
martes, 2 de abril de 2013
6º PRIMARIA TEMA 12 CAPACIDAD Y VOLUMEN
Unidad 12: Capacidad y volumen
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Web interactivas
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Jclic
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Submúltiplos del litro
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Múltiplos del litro
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Volumen: cm3, dm3 y m3
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Volumen y capacidad
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Tabla de equivalencias: cambio de unidades
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Unidades de capacidad de uso local
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Multiplicar por 5
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P: Elegir los datos a partir de las operaciones que resuelven el problema
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5º PRIMARIA LA LONGITUD
Unidad 11: La longitud
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Web interactivas
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Jclic
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Unidades de longitud: expresión compleja e incompleja
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El metro: múltiplos y submúltiplos
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Longitud y decimales
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Cambio de unidades
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Los ceros en los cambios de unidad
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Aplicación: las escalas de los mapas
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Dividir números acabados en cero entre 5
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P: Cambio de unidades. Elegir las unidades adecuadas para hacer operaciones o presentar el resultado
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jueves, 21 de marzo de 2013
Trabajo Tema 10 Canarias en la Edad Moderna y Contemporánea
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Tema 10 Canarias en la Edad Moderna y Contemporánea.
Preguntas
a resolver:
1.- El siglo XVII en Canarias:
La caña de azúcar y los vinos .
La piratería.
http://www.gevic.net/info/contenidos/mostrar_contenidos.php?idcat=1&idcap=187&idcon=674
http://www.gevic.net/info/contenidos/mostrar_contenidos.php?idcat=1&idcap=187&idcon=675
2.- El siglo XVIII en Canarias:
Hambre de tierras.
Ataques navales.
¿Qué son los
mayorazgos?
Historia de Canarias (24/52): Ataques Navales de Siglo XVIII
3.- ¿Porqué emigran los canarias a en el último cuarto de siglo XIX?
Historia de Canarias (32/52): Las Grandes Migraciones
4.- Emigración a Venezuela a mediados del siglo XX.
5.- La agricultura en Canarias.
Historia de Canarias (34/52): Plátanos, Tomates y Papas
6.- El turismo en Canarias.
Historia de Canarias (48/52): El Desarrollo Turístico
7.- La escuela en Canarias.
Historia de Canarias (41/52): La Escuela Canaria
Otras páginas interesantes sobre la historia de Canarias.
http://www.gevic.net/info/contenidos/mostrar_contenidos.php?idcomarca=-1&idcat=1&idcap=189&idcon=688
Canarias siglo XV al XVIII
Videos de la historia de Canarias.
El trabajo será entregado el 11 de abril (jueves).
El trabajo se hará a mano, pudiendo añadir imágenes impresas
o dibujos de un tamaño moderado. Lo importante es el contenido.
El trabajo contará de las siguientes partes:
·
Portada (Única página que podrá hacerse en el
ordenador). Aquí también ira el número de lista, el nombre y el curso.
·
Las hojas tipo folio en blanco escritas por una
sola cara. Un tamaño de letra adecuado y un interlineado proporcional. Usar
falsilla si es necesario para escribir recto. Dejar los márgenes adecuados. Las
páginas deben ir numeradas excepto la portada.
·
El trabajo no podrá exceder de 8
hojas, incluyendo portada, índice, las 7 preguntas contestadas, opinión
personal y bibliografía.
Se valorará positivamente la ausencia de faltas de ortografía, una expresión adecuada, la presentación clara de las ideas que se quieren expresar...
Se valorará positivamente la ausencia de faltas de ortografía, una expresión adecuada, la presentación clara de las ideas que se quieren expresar...
Mural Digital
realizado en Gloster.com
Este mural digital puede ser realizado de cualquiera de las
7 preguntas mencionadas anteriormente.
Pasos:
1.
Acceder a la página: http://edu.glogster.com/
2.
Darse de alta en la opción
3.
Puedes registrarte como estudiante o
como profesor. Si necesitas el código del educador es este: 714BCU
4.
Rellena los campos correspondientes y ya puedes
empezar.
5.
Cuando lo termines de lo envías al Correo de tu
tutor:
·
domingo, 10 de marzo de 2013
6º PRIMARIA Unidad 9: El siglo XX y el mundo actual
Unidad 9: El siglo XX y el mundo actual
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Web interactivas
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Jclic
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Los conflictos del siglo XX y del siglo XXI
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España en el siglo XX
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España, un país democrático
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Instituciones del Estado español
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La Unión Europea
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Progreso y desigualdad desde el siglo XX
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El arte del siglo XX
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Pablo Ruiz Picasso
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6º PRIMARIA TEMA 11- PESO, LONGITUD Y SUPERFICIE
Unidad 11: Peso, longitud y superficie
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Web interactivas
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Jclic
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Unidades de longitud
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Cambio de unidades de longitud
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Unidades de peso
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Cambio de unidades de peso
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Unidades de superficie
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Cambio de unidades
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Unidades agrarias
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Unidades de superficie de uso local
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Dividir entre 0,5
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P: Descubrir la pregunta a partir de las operaciones que resuelven el problema
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Entrada destacada
Repaso para control de CCNN La Materia
Es un power point muy largo. En él hay varios conceptos que no hemos trabajado, pero en sus primeras diapositivas está muy bien como repaso....
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